有没有和我一样纠结孩子兴趣班的?欢迎各种建议

孩子从2岁就开始参加兴趣班,一开始能去的有限,后来上学了,校内的,校外的,去的就越来越多。每周除了周日天天都有活动,有时候一学期最多有十个课外活动。

如果能坚持下去我也不建议做司机到处跑,但好多活动的演出,比赛经常撞车,哪个不去都不好。
我就和丫头说少参加一些,结果我们却很难达成共识。

比如丫头芭蕾舞跳的还不错,老师还会安排她领舞,考试也成绩优秀,但她说那个老师太严厉,而且她不喜欢考试。

另一个舞蹈是经常表演,总有漂亮服装穿,老师也和蔼可亲,但她跳的很一般,我就希望她放弃这个,能参加芭蕾。。。

其他的空手道,netball,她自己也不是很感兴趣,放弃了也就无所谓,唯独这个跳舞,很难决定。。。

发错板块了,好像自己没法转啊

继续上白,俺家孩子也同时兼顾芭蕾,现代舞,滑冰还有戏剧,正在犹豫要不要把乐器加上,培养点孩子的兴趣爱好也好呀

撞车呀!另外孩子学校的作业也多了,之前的一个帖子里大家也在说不要让孩子本末倒置了,课业还是第一

小姑娘跳芭蕾很好啊
我家的跳了好几年了很happy

小学阶段不用那么死板吧

嗯 我也倾向这个 还能培养气质
另外舞蹈就属于活泼欢快的,但是孩子也很喜欢,两岁就开始了,放弃也很是可惜呢,只是觉得她没有什么天赋,就是参与而已

不需要样样有天赋的
Happy 第一
我就问我家这个乐意不乐意去啊?
乐意就坚持去,不乐意就尝试别的项目

没想过加一门乐器吗? 我家老大除了学习,和空手道,他什么都喜欢,不过因为身体原因,现在把体育方面的给暂时停了,准备好了之后,再继续,不过也要看他的时间,因为现在学习也忙,反正现在就学乐器,老师来家里教。我家的问题是老大和老二的课外活动撞车,不过还是紧着老大的先,主要是看孩子能不能坚持下去,对家长也是考验啊,天天陪着练琴啊。 我觉得芭蕾比较好,可以培养孩子的气质,如果不喜欢考试,可以先不用考,等大了再看看了,不过我不知道芭蕾是不是一定要考级的。我家老大学钢琴考了一级以后就没再考过,准备到5级再考,大提琴老师就问我,我就告诉老师考5级以前,只要考一次就可以,老师准备让他考2级。

琵琶琵琶哈哈哈,莱斯特 诺丁汉都有开班,伯明翰正在筹备

说是高兴第一,但还是希望某个活动上能稍微出色一些,而不是样样通样样松,到头来无一专长

芭蕾她也喜欢,但老师太严厉了,必须要求她们考级,演出,有一次彩排孩子有其他的表演比赛没能去,老师就把她领舞的位置换掉了!今年又强调说不许她们去其他的stupid 舞蹈而耽搁彩排,每次演出前都有两次彩排,一次排练至少都要五六个小时。

我就是太希望让孩子学芭蕾了,但老师让我很失望!

没看出老师的要求有什么问题?学芭蕾要想学的好,不严格不可能的。兴趣爱好都随孩子,最后能坚持下来的可能性基本上没有。她既然是孩子,就有孩子的天性,坚持是需要自律和违背兴趣。单纯高兴学不出东西的。

另外,那些表演虽然眼花缭乱,但主次要分,台下十年功台上一分钟,去表演没做好准备还不如不去。个人觉得小朋友阶段表演最好的作用是在孩子无法坚持和有畏难情绪时,鼓励她坚持下去突破瓶颈。热热闹闹的表演不去才好,否则很容易自我感觉良好,放弃联系。英国很多说不清道不明的表演,没有任何意义,拿个奖状自我感觉良好而已。

非常同意你的观点,看来的确需要父母狠狠心。谢谢你的直言。

芭蕾舞老师当地很有名气,对她的失望是她处理事情的方式,尤其是对孩子,她自己没孩子,很多时候她对孩子的表达方式实在是无法接受。就怕最后影响了孩子跳芭蕾的兴趣。

参考朗朗他爹 {:5_137:}

再观察一下老师吧,如果孩子喜欢学芭蕾,就专门学芭蕾了。我个人比较喜欢严的老师,能教孩子学到东西,当然不能严厉到吓到孩子了,把孩子的兴趣的吓没了。像我家老大,已经换了3个钢琴老师了,之前的老师就是不严,让孩子开开心心的来上课,然后开心下课走人,除了教考级书上的曲子,其他都不教,也不给其他练习曲,我跟老师说孩子节拍不好,能不能跟他一起练练,老师跟我说,不用急,时间多着呢,最后造成孩子养成挺多不好的习惯,最后换了现在这个老师,孩子开始也说这老师严,不喜欢,但是我是真能看到孩子学到东西,改掉很多毛病,我就觉得要是开始遇到现在这个老师,孩子也不会浪费那么多时间,搞的基础都没打好,其实他后来花很长时间去改手型,现在慢慢练习节拍,老师给找了很多练习曲,来练习节拍。虽说学钢琴就是为了兴趣,但是决定学了,还是找个好老师,让孩子好好的认真学了,坚持下去。
孩子能当领舞,肯定跳的很好,而且也有天赋,孩子又喜欢,就再观察一下老师了,如果孩子有进步,又按时练习,老师再严厉,也找不出孩子的毛病的。

楼主,不好意思,我觉得你是个“令不清”的父母。你不用回答我啊,想一下你拼了命推你的小孩学这个学那个的“初衷“是什么:

  1. 让她变成一个有意思的人:那她随便,喜欢什么就学什么,不要强加你的意愿。
  2. 让她成为专业人士:参考朗朗的老爹。你应该辞职,只供一门,找最严最好的老师,投入所有的资源和时间。
  3. 通过课外班塑造她的性格:集体合作,竞争的处理,隐忍坚持,对输的处理方式等。那就不要跳来跳去换不同的,找到喜欢的坚持下去不论什么,不超过2-3门,长期并深入参与。
    总结一句话,我认为楼主没有搞明白自己的初衷是什么。一味的推是内心不安和补偿心理(对自己事业生活能力不是特别自信)。言重了请忽略。

这个钢琴课我也深有同感,感觉不是老师抓得不严,而是他们都不会刻意去push,基本都是慢慢来,慢慢学,根据孩子掌握的速度来教。有一次一个曲子孩子连续弹了四次课时!
你说的是,为了能让孩子坚持芭蕾,目前是所有其他为芭蕾让路了,老师也不希望学生因为不开心而离开,之前有过好几例,我也跟老师委婉提出她的表达方式,现在是老师希望孩子留下,也答应让孩子再领舞。

比起朗朗爹,丫头的芭蕾舞老师那是太和蔼可亲了! {:5_142:} 一般家长都做不到吧,把孩子能往死里逼,如果内心不够强大,就怕到时候追悔莫及

楼主,不好意思,我觉得你是个“令不清”的父母。你不用回答我啊,想一下你拼了命推你的小孩学这个学那个的“初衷“是什么:
既然你这么有心我还是回答一下吧,首先这个拼命谈不上,就是觉得每天我要照顾老二,对她也没那么多精力时间陪伴她,不如让孩子培养些兴趣

  1. 让她变成一个有意思的人:那她随便,喜欢什么就学什么,不要强加你的意愿。
    主要是自己小时候没有机会参加什么兴趣班,希望孩子能多培养些兴趣爱好
  2. 让她成为专业人士:参考朗朗的老爹。你应该辞职,只供一门,找最严最好的老师,投入所有的资源和时间。
    这个没想过,只能说目前还不错,将来边走边看,没有觉得孩子有那么出色。
  3. 通过课外班塑造她的性格:集体合作,竞争的处理,隐忍坚持,对输的处理方式等。那就不要跳来跳去换不同的,找到喜欢的坚持下去不论什么,不超过2-3门,长期并深入参与。
    就是希望孩子一开始多接触些,能找到自己真正喜欢并擅长的,也不希望参加太多,但孩子是学一个爱一个,如果她不听话我就说让她取消一门兴趣,她立马变乖了。
    总结一句话,我认为楼主没有搞明白自己的初衷是什么。一味的推是内心不安和补偿心理(对自己事业生活能力不是特别自信)。言重了请忽略。
    很感谢你的直言,但这个总结我觉得是你想多了。大多数家长都会在孩子小的时努力去开发培养一些兴趣,至于哪些能坚持下来,哪些能做到最好都是需要时间才能决定的,跟楼主自身没有关系。很多兴趣我都是让孩子放弃,是她自己不愿意,目前她处理得很好,每天到家抓紧时间完成学校的课业,知道如果她不能合理安排好时间我就会取消她的兴趣班