马戏团订购了十只大象，可是船漂洋过海运来了十一只！最后一只下船的大象Oliver被退货了，马戏团主不听Oliver的劝说，让它自寻出路。
Oliver就这样眼睁睁地看着其他十位同伴远去……
可是长着一双水润润大眼睛的Oliver是不会就此放弃的！他听从了一只城里老鼠的建议，准备去动物园找工作。在去动物园的路上，Oliver有样学样，学会了转弯时伸出长鼻子示意，还学会了称体重！
可是动物园现在并不需要大象，Oliver也没有灰心，它想着也许自己可以当宠物，问过了许多人，一位想养狗的夫人同意收留它，因为Oliver说“我可以装狗试试”。拥有了Oliver的夫人非常有面子，可是问题又来了……大象是吃草的呀，夫人家里没有草。Oliver只好去找能吃饱肚子的地方。
它来到了马场，像马一样为人服务，可又不能像马那样高高跃起，因为大象可是很重的……
漫无目的的Oliver走到了一个小小的游乐场，孩子们玩得正开心。“我也可以玩吗？”大象问孩子们，接下来它大显身手，陪孩子们玩了好多游戏，荡秋千、滑滑梯，Oliver的鼻子可比滑滑梯软多了！
故事就这么结束了吗？当然没有。作为分级读物I can read系列中的经典之一，作者Syd Hoff深谙编写故事的起承转合——陪孩子开心玩过之后，大家聊起了“长大以后想做什么”的话题。Oliver说：“我一直梦想着能在马戏团工作。我可以做一只翩翩起舞的大象！“
于是它开始起舞（配图）。它跳得这么好，不仅是孩子看得津津有味，连路过的大人们都看得目不转睛。这时——
真正的马戏团来了！故事会怎样发展呢？马戏团里的演员都在努力表演，却吸引不来一丝注目。马戏团主着急得亲自一探究竟，看到了他这辈子见过的最能跳舞的大象！
Oliver的梦想实现了。
你有梦想吗？如果确定那就是你的梦想，一点点挫折算什么？在上头的故事当中，Oliver明明是最想加入马戏团的那一只，可是运气不好，恰恰马戏团主就是不要它！满怀梦想的Oliver成了没有位置的人，可是它就此放弃了吗？它聪明、乐观，努力适应新的环境，热情地和遇到的人交谈、沟通，在看似不起眼的细节之中，慢慢摸到了机会……
假如你是大象Oliver，会伤心泪流地怨天怨地，还是积极努力地碰碰运气呢？要知道，运气就像硬币的正反面，这次差了，下次也许就会好。机会，总是留给有准备的人。就像这只会跳舞的大象Oliver！
毛妈小语：
被退货的经历和“愉快”是不沾边的，但被退货的原因却是五花八门，有时候甚至只与运气相关。而运气，恰恰是无论身为父母的我们怎样努力都无法给与孩子的。运气差的时候，告诉孩子不要放弃，因为“机会总是留给有准备的人”，正如大象Oliver，在机会到来的时候亮出自己的秘密武器，赢得满堂喝彩！
阅读tips：
-
孩子一般都对马戏团、动物园之类的话题充满兴趣，可以在阅读之前先和孩子就这些话题聊几句，随后可顺势开始讲故事“那我们今天就讲一只大象Oliver的故事吧”！
-
在阅读的时候不要拘泥于英文字句，可以用自己的语言讲故事，同时引导孩子观察画面的细节。比如，在画面上我们可以看出，作者syd hoff在画Oliver的时候在形象上进行了一些区分：眼睛部分画得特别水汪汪。可以用提问舒缓整个故事节奏：大象奥利弗和其他大象有什么不同？
-
阅读完毕之后可以试着和孩子讨论一下故事中Oliver和孩子们聊到的话题：长大以后想做什么？
阅读计划：
Syd Hoff的故事情节比较曲折回转，可以试着把故事分2-3次和孩子分享。
