我也是看了之前的帖子，看了有小朋友喜欢SHOW OFF的，其实这是小孩子的天性。
我也怕孩子在学校会SHOW OFF，所以时不时压压他的锐气，让他抱有平常心不能太骄傲。
不过字还是要写的要好看一点，我喜欢男孩子字漂亮一点的。
小学的数学只有到5，6年级后才有真正的难度和变数。只要孩子自己感到目前学的没有挑战，就让他往前学。中国的奥数题是有挑战的，但要通过自己的分析和思考才有意义，而不是灌输和靠老师硬教出来的。如果孩子在这方面显露了天赋，他完全会自己去学，哪怕家长只提供一些书籍或数学网站就行。如果觉得是在拔苗助长就没意义了。国外的数学老师很一般因为数学题都极简单，辅导奥数级别的老师很难找到，不用在这方面想了，意义也不大。我也挺讨厌论坛里那些自以为是的，完全不着边际脱离实际问题的讨论。
学习好也不一定就需要show off也不一定就会show off，我接触过很多非常聪明非常有成就的人，他们都非常谦虚。
特别孩子需要特别办法，对有数学天赋的孩子我不主张单独请家教，因为有资格教这样孩子的家教不多。
我提醒过他好几次的，希望他在学校不会。
但孩子比较小才五岁，有的时候天性使然，自己不经意间就会流露出来。
有一次他回家，我问他今天有没有和他的好朋友玩，儿子竟然说不想跟他玩了，因为那个小朋友上课不认真，总是说话要么就在旁边玩，连20以内的加减法都要做错。
我不大喜欢儿子这种态度，太骄傲了，所以我一直提醒他数学好并不代表这个小朋友是perpect的，每个小朋友都有自己的天赋，有的数学好，有的画画好，有的WRITING好。
不过私下里我还是会支持他对数学的兴趣和爱好。
如果旁边那个小孩20内的加减法都算错，你可以问你儿子为什么你不教他？
是的，我就是这么问他的，还提醒他说如果那个小朋友做对你一定要表扬他。
儿子说好，他应该是教了，两个小朋友又好了。
现在他教人上瘾了，没事就在家教弟弟，做的对还奖弟弟一个sticker。弟弟像他的小跟班一样，没一会身上脸上都是sticker，太有意思啦。
请问楼主能分享下你给你儿子做的那道国内小学的奥数题，因为我家的大宝也对数学也不錯。谢谢了
楼主我支持你
我家老大跟你家老大很相似
还在reception，但是阅读是year 3的level ,数学是year2的level
老大就是喜欢学习，他自己如果没书看都会觉得无聊.
他愿意学，我就愿意教
我是采取鼓励的态度
老大平时上各种班，游泳能独立完成10米
我为自己的儿子能有这么多成就而自豪
自己的孩子，自己了解不用听别人的
千万不要专门培养,让他自己来
恭喜啊。请问妈妈平时注意孩子数学能力培养吗？或者胎教过吗？或者父母是和数字工作有关的？
我和他爸爸都是理工科的，数学还可以但都不是数学专业的，不过我表妹倒是多伦多数学系的，表妹非说我儿子遗传了她的数学基因:L 。
另外我家两个皮儿子，两个都不是一般的皮，我每天带他们都累得要命，也没精力管太多，只要老师要求的完成就可以了。
老大倒是4岁的时候上了3个月的KUMON，后来老大说没意思不想上了，我也觉得KUMON都是题海战术简单枯燥，就给他停了KUMON。
还有就是老大从小喜欢玩乐高，有图纸的自己看着图纸就能搭，5岁的孩子玩的都是8岁10岁以上的那种SET, 没有图纸的就自己没事搭个房子什么乱七八糟的，难道玩乐高开发智力？
谢谢支持，你的儿子好优秀，混血都聪明的。
你都是教高一年的数学吗，还是学些逻辑思维训练的东西？
据说英国有个智商测试。超过多少的可以去特殊学校。你可以领儿子去试试。pass了估计都可以免费入学吧。
为什么要打击呢？ 孩子愿意学不是坏事！
你真正应该引导的是
1， 他跟其他学数学孩子的关系。 让他明白解题有很多方式。 和小朋友分享才更有乐趣。 会解题是很棒的事， 教会其他小朋友解题是更棒的事！
2， 让他多看看其他小朋友的长处。 他说人家不学习， 不会解题的时候你就得跟他说那个小朋友（画画）很棒啊。 每个人都有每个人的长处和兴趣， 你们可以互相帮助啊。。
你让他明白分享和帮助他就不会对人态度不好， 你让他明白人家也有比他好的长处他就不会骄傲。
不让他上year 3对他来说是没有ending的。 他永远不会知道他到底行不行，心里永远有个坎。 重点在于引导不在于打压。你得常跟他聊聊，看他是不是跟得上year 3。 跟不上可以再调。 又不是只上不下。 只不过你就得多花时间跟他沟通。 让他明白往下调不是他不好， 而是一些必经的阶段咱要做好。有些磨炼对他没坏处。 还有就是你要多花精力帮助他各科平衡。
我还是那句话（以前写过滴）。。你怎么知道你的孩子的快乐不是建立在他的academic achievement上的？ 很多人不喜欢中国教育， 不代表所有人都不喜欢。 喜欢低头解题的人大有人在。 只要你做父母的不一味的压着他往一个你希望的方面发展， 他高兴学数学是件好事！
很多人说中国人数学好，我不觉得。 中国人算术不错。 真正的数学大家有多少呢？ 英国人大众算术是不好。 但是人家有兴趣学到顶的人是很强的。 数学不在于算术， 在于逻辑！
我想跟很多的回帖说一句， 不要老把自己在国内对教育的不喜欢强加给孩子！没有哪种教育是perfect的。 合适你们家情况的就是好的。 我们见过强迫激发的天才， 也见过放养激发的天才。 你家孩子在数学上的发展不在于他现在的天分， 而在于他能在这条路上走多远。 告诉他路上有各种分叉不代表你得把他的路堵了， 强迫他去走分叉。 你的责任是引导他踏在路上， 没有一脚踩沟里就行了。 走不走大路是他的选择。 走小路也许风景很好？ 所谓走在路上就不怕脏了鞋。 我不怕自己的孩子弄脏了鞋， 我就怕他/她不愿意努力去走自己的路。
羡慕啊。我爷爷是北大数学教授，我爸学物理，老公哥哥和老公都是剑桥数学的。我怎么也是北大的。但怎么看我家女儿都不是学习的料，而且女孩子学数学以后天天坐着办公腰屁股长肉好了，她又天生不瘦。。。据说妈妈聪明孩子才聪明。我也不聪明，估计我女儿不会太聪明了。我觉得她以后可以当model或者play tennis或者举重或者游泳。
同意!!! 不一定非要多元化发展, 很多人的兴趣爱好就是学习, 就是攻克难题. 而且有天赋的人, 确实也学得很快. 那不是蛮好的嘛! 家长应该鼓励.
话说, 其实我还觉得楼主儿子为自己成绩好而得意没啥不行的, 老子就是全班第一, 咋啦! 倒是教别的小朋友做题不一定必要的, 除非人家主动要求他教, 否则挺多人不喜欢有那种"好为人师"的朋友. 不过楼主教他要发现跟赞赏别人的长处, 这点非常重要.
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