我个人觉得3岁之前是孩子智力，语言，性格发展的关键期。挺赞成早教的。
没考虑过，老二都是在托儿所里学些东西，每天都在教育老大学习
一个孩子你为他付出多少，就会收获多少。早教对宝宝性格，智力，情商，心理影响都很大。尤其是三岁之前。什么叫德国禁止早教，德国税很高，但是全职母亲在家照顾孩子，丈夫的所得税就可以降低许多甚至减免。这也许是为什么素质高了。妈妈就是孩子最好的早教老师。不知道楼主说的早教概念是什么。个人认为早教就是在孩子适合的阶段满足他所有的发展需求。
之前看个电视节目说是小孩子几岁前的行为跟遗传没关系，都是父母的行为，孩子学，我家老二之前被托儿所教育的很好，现在跟我家老大学了很多坏毛病，好的老二从来不跟老大学:L，不过我家老大一个暴脾气的主 。 网上又介绍一个差不多4，5岁的孩子去早教班，说是孩子不用会太多东西，其实就培养个学习的习惯。
早教不早教关键看怎么搞，搞的不好的话，you do more damage than good。
我还是比较好奇孩子自己会长成什么样，而不是我教成什么样
好像就只听到过Gymboree. 其他品牌木有。其实我觉得早教最原始的理论就是—和孩子互动。哈。
Early years foundation stage这个阶段不仅仅是商品早教机构专有。像很多幼儿园，私立公立里面的 pre school 都有。坛子里面也出现过讨论英国早教机构和为孩子寻求早期教育的帖子。我用平板打字太折腾了，有机会分享分享心得体会，估计得等我家老二大了才有空海写。
发送自苹果论坛手机版： m.powerapple.com
Early years foundation stage这个阶段不仅仅是商品早教机构专有。像很多幼儿园，私立公立里面的 pre school 都有。坛子里面也出现过讨论英国早教机构和为孩子寻求早期教育的帖子。我用平板打字太折腾了，有机会分享分享心得体会，估计得等我家老二大了才有空海写。
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Early years foundation stage这个阶段不仅仅是商品早教机构专有。像很多幼儿园，私立公立里面的 pre school 都有。坛子里面也出现过讨论英国早教机构和为孩子寻求早期教育的帖子。我用平板打字太折腾了，有机会分享分享心得体会，估计得等我家老二大了才有空海写。
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早教有很多不同的目标和定义
lz再说说清楚才好讨论
早教好过“不教”。
看教什么了。社会技能和生活技能多早教都不算早，什么算术外语唐诗之类就没必要早早去培养什么神童了。
我婆婆一天到晚念叨我老公五岁读参考消息，认识多少字，到现在照样经常滥用成语⋯⋯我倒觉得我们妞现在生活基本自理，懂礼貌讲道理就挺好。
还有我坚信耳濡目染身教的力量⋯⋯
我儿子4个月大的时候开始参加council的免费早教活动，就是有人领着唱歌讲故事之类的活动，也去过有玩具的那种。觉得在英国的孩子挺幸福的有那么多免费的活动可以去。之后就开始自己组织中文早教活动了。个人认为，当你把上幼儿园或者经常去playgroup的2岁半到3岁的孩子和不长参加活动的孩子放在一起做游戏或者上课的话，前者比后者更容易对集体活动做出积极反应，后者旁观或者躲在家长身后的比较多。 智力方面的发展不敢说，但是早教在语言和性格上是一定有帮助的。
同意。小孩子学习能力不是一般的强，只是问题是好的坏的他们都学