我家老大今年5岁读Year 1，他对数学很感兴趣，当然成绩也不错。今年9月份的时候老师给他升到Year 2的Math去读了，据说在Year 2的数学成绩也是第一的。其实中国孩子的数学好是很正常的，我也没觉得稀奇，反倒是一直督促他不要太骄傲，要把基础打好，可是他就是不听非要挑战Year 3的数学，我不教他他就偷偷的自学。
昨天我无意看到一道国内小学一年级的奥数题，我想正好考考他，好戳戳他的锐气，结果臭小子没花两分钟就都做出来了！看来儿子在数学方面还是有点天赋的，如果在国内我肯会送他去学个奥数或是思维训练什么的，可是英国这边好像没有这方面的课外培训吧，想问问大家我应该怎么往数学这方面培养他？谢谢啦！
還這麽小，不要抹殺了孩童的自然天性。做父母的首先应该在孩子的這個年齡段陪同他們一起认识自然、探索自然、自我创新，還要小心呵护孩子的天性，使孩子的自尊心、自信心、好奇心得以培养和发展。 不是可以刻意培養他們學習數學等科目。如果你只單一培養他們在這個階段學數學等，將來你是會培養一個數學家，各種什麽專家等，有可能會毀了孩子的一生。這是我個人看法，僅供參考！
请家教啊，课后和周末都行
问问高年级同学的家长们，看看有没有口碑好的数学家教
男孩最好请个男家教
一对一的学习
只要孩子有兴趣就别阻拦
兴趣最重要了
英国是不是也有奥数班啊，可以问问他们学校老师啊
一般有天赋的小孩子一般都成不了才，你知道为什么嘛？ 父母太功利，太激进了。他喜欢数学，不是让他不断地学数学，学更加高等的。而是打好基础，还有保持一个独立解决问题，思考问题的能力。中国就是奥数害死千千万万有天赋的孩子。
请家教教什么呢，是思维方面的训练吗？
我不想请家教教他Year 3或者Year 4的数学，这些早晚老师都教的。
补充一句，你坐父母不要看东西那么片面，数学好不一定什么都好，在厉害的数学也变不了人才。只有培养那种思维能力，思考能力，是重点。
一旦有这种经验，不论数学，什么科目的，都狠容易学，容易破解。 不是吗？ 那你老，以后就不用那么费心了
恰恰相反，作为家长我现在是拦着他，不让他学Year 3的数学，我也是觉得基础很重要，所以现在想问问大家我应该怎么培养引导他，而不是简单的教他高一年级的数学。
尽量横向发展，控制纵向。多接触一些应用题， 巩固理解分析的能力。
我同意你的说法，我没有觉得数学好就是什么都好了，别的家长都是鼓励孩子，我反倒是天天打击他，说他数学好没有什么了不起，有的小朋友画画好，有的唱歌好，有的写字好，或是有的小朋友很会交朋友，每个人都有他的天赋。在我的打击下，一开始儿子还蛮自信的，现在真的是平常心了。
我们也没希望他以后能变成个数学家科学家，那样孩子太累了。我们就是觉得他感兴趣的，作为父母就会支持，希望他以后的职业是他的兴趣所在，他不需要出人头地只要开心快乐就行。他现在非常感兴趣数学，我和他爸就想让他多学点数学方面的东西开拓一下他的思维，但绝对不是高一年级的数学，这样的确没有什么意义。就像他喜欢乐高，我们会给他买很多乐高玩具，喜欢钢琴我们就给他买钢琴学，都是爱好而已。
数学可以延伸很多不同学科的问题，还有现实的应用数学。 你可以从这个发展，哎~ 小孩子数学好，在中国一抓一把大，在美国，英国或者是优秀的，但在中国太普遍了。
你不是应该要教孩子怎么培养，而是要教育他怎么学的方法，
你是他的父母，你爱怎样就怎样， 反正，我意思是忘记你孩子的数学优势， 有时候优势会变成缺点。
你爱听就听，不爱听也罢。
谢谢，我也是这样想的。
培养阅读理解，综合分析能力。多读各类型的书。不知道你家孩子做的题目是单纯技术型还是理解分析。我觉得ks2后理解题目，分析问题更重要
想问你一下，你有孩子吗？
你通篇大论都是在说数学好没用，天才也会被埋没之类的话，看来你完全没有明白我发帖的意思吧。
首先我没觉得我家儿子数学好就是天才，数学对于他来说不单单是一门学科更是他的兴趣，也许过段时间他就不感兴趣了，也许他长大以后从事的工作和数学没有一毛钱的关系呢，这都说不定。
我就是想儿子在这方面感兴趣，想问问英国有没有老师可以教思维拓展方面的。
从头到尾你也没给出一条有意义的建议，假如你有小孩，他（她）对绘画感兴趣或是画的很好，你会一味的告诉他画画好的中国一抓一大把，所以你现在要忘掉你的绘画优势，不然你成不了天才！
楼主可以找你孩子的老师谈谈。另外不要想得太多，孩子还小，变数很大，但是他现在有兴趣，是好事。如果可以给他多点空间自由发展吧。
另外，我建议楼主慎重听取论坛里面的直接或者间接的建议！
老师给他做的就是KS1的数学考试的题，应用题，时间，方向，图形，计算，数据这些都有吧。
不过他的确是要提高阅读水平，毕竟他的阅读水平还是Year 1的水平。
而且男孩子性格急，字总是不认真写，写字非常难看，他每次写作业我都要提醒他写慢点，字写的好看一点。
晕，楼上几位怎么都这么极端？？对数学有兴趣就接着学啊，小学数学不是数学好不好，那叫算数。。。接着教他方程啊，函数啊，立体几何啊，随机概率啊，多好啊。
人家陶哲轩3岁就学微积分了，20多岁做教授拿菲尔兹奖，他父亲就是一直引导鼓励啊。怎么就不是全面发展了？脑子聪明的孩子，人家花2个小时，他花2分钟搞定，别的时间就回去看别的知识跟锻炼身体，怎么就变成偏科走极端了？？？受不了了。。。
和楼上一样我也不明白为什么这么多人会对数学这么negative。
如果是我，我会给他创造条件发挥他的特长，找一套系统的数学题让他做，smiths有很多“homeworks”方面的教辅书，带孩子去挑一套回家做吧，很多书非常好基本不用教，数学好的小孩看看例子就能够发现如何做的。
喜欢数学的人，做数学题就像玩game，完全是享受。
每个孩子都不一样，为什么不接受孩子和别人不一样，为什么不想扬长避短，写字好看有什么用？
还是成龙大哥的话比较中听。我个人觉得LETTS的也不错，里面都是按照教学大纲编写的，之前书店打折我给他买了好几本，有几本是7-8,8-9的打算是提前帮他囤的，结果被他发现了，然后自己在那偷偷的自学。
我不想让他学太多的高年级的数学，怕基本功不扎实一知半解的，反正到时候老师都会教的，现在把这些书都藏起来了。我准备给他买几本REASONING 和NON-REASONING的书，6-7阶段的，我看了下挺有意思的，儿子应该会喜欢的。
他对喜欢的事情都很专注，像玩乐高，做数学他都能玩很长时间。