老大男孩儿，普通公校小学，学习在这个小圈子里还可以，但不拔尖，一直没怎么推过他，因为我们生活的地区没有很好的普通中学，也希望他能努力考一下文法，现在我有个主要问题，就是他自己属于比较laid back的娃，就是没有争强的意识，从不会为自己哪里不如人觉得不开心。这性子我觉得也不错，但碰到考学问题就麻烦了，他完全不理解为啥要考好学校，为啥放学回家还要额外学习什么的，就想问问大家对于小学四年级的娃，怎样以他能理解的方式鼓励他好好学习呢 
，还是这种性格的娃就不适合推。
另一个问题，考虑如果他真考不上文法，想找周围的私立，只是我和老公收入都不高，我们生活在小城市，全职税后我俩一共四千多，手里有几万存款，这样的情况家里俩娃，供一个私立现实吗，老二暂时不考虑，他比老大低两个年级，一是距离考学还远，二是他比较可以自我管理自主学习，所以弟弟考文法的希望估计比哥哥大。
感谢大家给建议啊.
问题是私校也要考啊！！
可以申请私立学校的助学金吗
是啊，所以最重要还是第一个问题，怎么鼓励娃学习的问题 
不过我们也不是挤顶尖私校，周边的几所，应该比文法好考一些
一般来说，男孩子是hard work。 
虽然教育孩子最忌讳的是别人家的孩子，但这个时候可能需要借用别人家的孩子来搞点peer pressure，找些同道中人大家一起郁闷比较好。 
借帖子问一下，怎么才能知道孩子到底什么水平？我看学校老师光说好好好。我上了explore learning, 老师给我说她现在属于3年级末的水平（孩子目前2年级）。这属于好还是很一般？
只要是我也没找到合适的立足点告诉他为啥要考学，这种无所谓性格的娃平日倒是好养的，碰到考试啊竞赛啊我就没招了
没有适合不适合，就看父母愿意花多少精力在孩子身上了。
问题是你没有找到立足点做动员。家长都觉得无所谓，除非孩子特别motivated，否则顺其自然吧。鸡血家长会不达目的不罢休，生生把孩子磨进grammar。当然了，考进去如果动力不足，好的grammar坚持下来也不容易，可能那会就觉得宁当鸡头不当凤尾，因为GCSE、A-level也都要自律的。
其实就是因为没有motivation才要进grammar
grammar和普通公立的最大区别就是home work多，多做home work自然就学的好了。在普通的公校里，如果大家都以考C为满足，那想让自家孩子考A对motivation和自律性都是很大挑战，普通公校里也有不少学得好的，但这些学生都是老师给extra work或者参加学习club的学生，motivate孩子做extra work不是容易的事情。
如果考私立，很好激励的，可以说伙食好，假期多，更多度假机会，更多回国玩的机会。孩子爱运动的话，就更容易忽悠了。带去学校转一圈。。
文法学校，和他现在学校属于一个系统，没有什么好编的了 
或许来点实际的，每周按量学习，达到学习时间和专注度，周末就来一个奖励，下馆子，玩游戏，看电影，play date，day out等等，找他最喜欢的活动作为奖励。
不和别人比和自己比 
我觉得教育最主要的目标就是发掘孩子的potential，如果觉得孩子还有potential而孩子又不觉得有压力，那就多push一些，push到感觉稍微有压力的程度。 
没有觉得无所谓，只是没找到好的办法激励娃，他不理解为啥要上好学校
以前没觉得一定要他上文法，觉得他不是那料，我也不够虎，最近本地一个脸书群讨论我家最近的公立中学发生的bully的事情，给我敲了钟，我和我老公其实对学习成绩没有太高要求，但现在看来，真不敢让他去这样的学校混啊
太多办法了，只不过只有父母才知道哪个有效。而且还要看你家孩子有多lay back。比如说你觉得bully很恐怖，可能有孩子觉得自己群众基础好，出事也不会是他，反而觉得上学作业多不好。
考上Grammar，给奖励（奖品看他最想要什么）。
考上Grammar，省下来的学费带他一起做什么。
成年人如果想忽悠孩子，没有忽悠不了的，关键还是你们夫妻是否认为他一定要上Grammar。目标明确后，办法多多。
在中国，都有排名。这边啥也没有，天天老师说好。闺女也天天自己觉得好，说今天被表扬，明天去见校长。搞得彻底糊涂了，不知道她到底是哪块聊。我心里有个谱，好觉得将来怎么投资她啊。考grammar就得搬家，私校，又太贵（不过也得考）。
搬家值不值得啊，搬家了能不能考上啊，这些都是大问题啊
英国学校也有“排名”啊，学生分成不同的group，要好的才能到top group，问题是这种排名没有什么意义，在学校里排名第一，那和其它学校比怎么样？全国比怎么样？
所以说不和别人比，和自己比。 孔子曰“日三省吾身”，就是说每天都想一想自己今天是不是比昨天更好了。
这位家长很有心，告诉我们要为孩子创造好的学习环境，还告诉我们更重要的培养孩子的兴趣和学习动力。
其实个人浅见，办法就是这么多：
第一，放手加口头鼓励，对有潜质的小孩管用
第二，家长带动，家长自己也不能安于现状，提高自己的同时，潜移默化小孩
第三，物质鼓励，孩子出成绩有进步的时候给予满足
第四，吓唬
棍棒，有时也管用。
总有一款适合，或者混合使用。。
那天给小孩开家长会，各科老师都说孩子好，好到没什么可说的了:L。说在top range,blah blah…后来才明白，只要超过了average, 平均数，都是好学生:L
平时真的不知道怎样评估，才知道自己小孩的水平。去年有个朋友的小孩，在家附近上的私校，说在班里门门都是第一名，他去考Dulwich,觉得肯定会进去的，结果没考上，他爸爸都傻了，因为就报了这一个学校，当时都没学上了。