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♦️♦️留学生Essay改变中式写作习惯♦️♦️

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秀才

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 楼主| 发表于 2020-9-13 23:35:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

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♦️♦️留学生Essay改变中式写作习惯♦️♦️

✍在服务同学的时候,发现一些现象:一些我们留学生会出现“应试思维”下的英语教育培养所造成的问题。文章表达句式句型单一;冠词、引导词使用不当;句子因结构问题导致冗长。

☝️这种“中式写作习惯”会让文章的审阅者花费更多的时间去理解句意,造成一定的阅读障碍,让评阅者在一开始有一个不高的心理预期,导致难以拿到高分。这也是大多数同学在完稿后找IR进行编辑润色的重要原因。

1️⃣定冠词‘the’的使用
口语表达中,很多同学喜欢使用‘the’,只要是名词前面,认为加上了‘the’准没错,很自然的就脱口而出了。但学术文章中,只有在指代特定的事件/对象/人物时才使用。

‼️有时候去掉"the"会显得更专业。
例:“(The) cells grew…”

2️⃣适当省略‘that’
同学们对从句的引导词‘that’都不陌生,一部分同学认为在从句中保留‘that’会让整个句子变得更加完整,实际上,有时去掉并不会改变句子的意思,读起来也更加符合Native speaker的习惯。不过,IR遇到过一个同学,而TA保留‘that’的原因则是为了“凑字数”,请大家千万不要模仿哦。

‼️这些词通常不需要在后面加上"that":
Suggest/suggested
Observed
Found /was found
Show / shown
Highlight

3️⃣减少使用‘It is...’来开头
学术文章中,尽量减少使用‘It is...’作为开头,这会对一开始的理解造成障碍,因为这个句型更适宜作为承接,或已经有了一部分叙述后再使用。而我们的同学在一开始进行写作时不知从头开始,便喜爱用这个句型作为开头。

例:
❌ “It is important to highlight the research that…”
✅ “The research highlight that …are important “
4️⃣被动语态的使用
学术的表达,尽量要减少使用‘I’和‘We’这种主观意识明显的表达,使用被动语态会有更好的效果。一般被动语态强调执行动作的对象。

例:
主动语态:The man cut the tree.
这句主要的焦点是动作发出者,也就是“砍树的人”
被动语态:The tree was cut down by the man.
句中主要的焦点为“树”,也就是“树被砍了”

如果有学术上的问题,欢迎大家来咨询我们的微信客服。
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秀才

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 楼主| 发表于 2020-9-13 23:36:05 | 显示全部楼层

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