我曾经一直坚持跟她说中文，最近几个月偶尔会跟她说英文（被她拐的），不过说中文的几率大概90%左右。
有妈妈问我为何不给孩子买了作为奖励，我的在这里回帖说明一下教育理念。
因为没有买单他拿出去的，虽然他主动还回去了，但是我们也不能给他买。不能这样让他觉得东西不付钱就可以拿走，不能养成这个习惯。小孩都学着，这次不花钱拿走了，下次他还会重复，最怕习惯成自然。
一旦开头你就收不回来了。但是每个小孩都不一样，反映都不同，还是最好依照孩子性格教育。
是的，那些觉得懒的家长的确不想这些，就是光顾眼前利益，图省事，实际上呢，占小便宜吃大亏。你这个账算的很好:cn08:
最近一直忙着逛街哈，为了让老二早点顺利出来，我回头好好整理整理，希望能够好好写个条理清晰的育儿贴。
这个就是个矛盾的问题了。
教育是自己的问题不是老人的责任和其它机构可以主要负责的。照顾孩子主要责任还是自己。孟子曰“鱼和熊掌二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”。 英国这边对全职妈妈还是很宽容的。
每个家庭情况不同，老人能过来帮手是件好事情，同时也促进家庭亲情，孩子得到的爱多，将来也会将这份爱回馈给社会。
我当时也是因为工作有段时间忽略了孩子和老公，大病一场后发现金钱，事业对于我来说都是浮云。一个家庭必然要有人付出有人牺牲，我牺牲了自己的事业换来的是老公回家能吃上热饭，收拾家有条有理，照顾孩子干干净净，没想到这才是自己最大的满足感。以前没孩子的时候真的不会这么想。同时老公也付出了加倍的努力为了这个家庭有更好生活而努力工作。
我家这今年去pre school，等老二在大点，我会努力试图回归一些属于自己的事情做，当然未来的道路还很长，我只能暂时给自己一个小规划，给孩子们一个大计划。但是话说英国妈妈们好忙啊，我感觉每天都可忙了，而且没脱离社会啊。可能是这边妈妈们活动多，家庭活动多，跟着孩子们的活动也多，所以全职妈妈也不觉得无聊和无趣。
我看了一下学校的往年课程和活动安排，孩子上学后会更忙，感觉这边的学校就是为了家里有个全职妈妈或者爸爸而设定的一样。
有礼貌、自信的培养，家庭、社会、学校缺一不可。
再聊一个案例，前面有人点评为虾米看不到早教内容，这个～实在是我还没有来得及整理，所以就先发发案例吧，等我坐月子期间想想理理头绪整理一下在发帖～:)
有个家庭生活虽然不太富裕，但是绝对是够温饱了，这个家庭有太多问题，我就不多说了。主要说的是对孩子的教育，家长不给孩子买任何玩具或者孩子看上的吃的（包括慈善店，一磅店的玩具）。其实这个无所谓，但是只要孩子想要，家长就教育孩子说“我们是穷人，所以不能买”。
其实家长完全可以换个方式，可以给孩子解释我们不需要买，不需要的原因要家长说的有理有据让孩子信服。别看他们小，孩子们很敏感的。而不是直接用穷、富这个词来下定论。这样会对孩子造成自卑感，可能有人会说，我们就是没钱我们就是穷，就得这么给孩子说。但是作为家长的你却无形中在给孩子增添自卑，这种自卑感会伴随他很久甚至一生。
某日此小孩看到有个小朋友家长从包里拿出玩具玩耍，边直接走向小朋友家长很没有礼貌的二次要求开包看里面有没有玩具。看对方家长包里没有玩具后就想办法让小朋友放玩具到自己的包里，试图占为己有。小孩守护自己的东西是天性，但是企图霸占不属于自己的东西的英国孩子至今很少见到。是我见到过的第一个，我自身接触的家庭有生活很一般的，也有过的比较好的，因为在村里住，所以接触的英国家庭居多，但是从未看到这样的事情，着实让我惊讶了一次。
这个孩子已经上小学了，已经有了自己的独立的思维能力了，而且也得看学校和家庭怎么教，这个阶段的教育是很重要的。
1，从孩子强行要求对方小朋友家长开包检查是否还有玩具时就已经看出来这个家庭并未对孩子进行良好的德育教育。没有用任何敬辞，完全是命令式的，由此可见家长在家里头是长期在家用命令式的口吻来要求孩子，家庭不是部队，给幼小的孩子下命令也会让孩子从家长的身上学习同样的话语和行为。多给孩子说May I, please,thank you 有那么累吗？
2，无论你是否贫苦或者富裕。家长很容易将自己的自卑感，不自信带给孩子。培养孩子自信、独立是每个家庭应尽的义务（感觉像是婚姻誓词哈），为了这个社会更加祥和，从小不要给孩子灌输任何种族、肤色、信仰、金钱上的贬义词理念，虽然当今英国学校已经不教这些了，但是就我所知还是有很多中国家长潜意识的从种族、肤色、信仰等培养孩子这种差别意识，无形中你们也会让孩子成为学校的另类，而这种另类是学校和当今英国社会并不愿意看到的。现在全球都民族大融合了，我们为何不多给孩子一些空间，多给他们一些思想，让他们和平友谊相处呢？
持续关注:cn02:
老二什么时候预产期啊
宝妈整理滴时候把娃滴活动也总结下吧:cn07:
因为俺滴娃是国内生滴，打算半岁大带回英国，怕宝宝会一开始不太适应，如果能多带他出去活动，应该他能适应的快点吧
多谢啦
你盖这个楼太有意义了〜〜〜
狂赞啊〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
真是受教不少！
我每次吃饭都有给他手能抓着吃的食物，例如鸡肉啊，面包什么的，就是纠结于什么时候给勺子和筷子。因为有时候就是给他一个干净勺子玩，他都是玩一会儿往地上扔。还有补充一点，我家娃特别抗拒勺子喂的东西，不管是什么，只要勺子一来他就领过头，要哄他尝一尝勺子里的东西，如果是他喜欢的他才会吃。但是筷子夹或者手掰给他的东西，不管是什么，立马张口。。不知道这个是什么心理。。
尿不湿的话，你说的也有道理，我再等等吧
吃饭的时候我一直都有给他鸡肉块什么的抓着吃。就是不知道怎么让他抓着勺子吃。我家的很抗拒勺子，只要是勺子喂，首先一定会扭过头去不要吃:cn14: 筷子的话又不一样了。。
进来学习学习！早教太重要了，进来看看后妈们的经验〜
9月中旬，所以最近自己精力无限逛街从早到晚还带着老大一起哈。推车么～
我日后整理整理，英国这边带孩子吃饭玩的地方还是比较多的，我家这下周也开始上学，我也会增添一些孩子们的小学活动内容。
讲个给亚萨选择学校的事情，先说原因。我家出生月份晚，要明年一月份才可以去pre school，村里的幼儿园环境是不错，工作人员也很友善，也可以继续送，但是在孩子开始冒话后我和我家先生就发现幼儿园已经太适合儿子了。原因如下：
1，没有正规的午餐就食规矩(送过幼儿园的妈妈们都知道～但是不排除有超级好的幼儿园在这点规范到了极致）。我们这的幼儿园做的饭无非就是三明治，和一些添加剂的果汁。大家围成一圈，但是偶尔会见到有些孩子们边吃边说话，边吃边玩。好不容易训练儿子吃饭有规矩有习惯了，这下让我们做家长的很头疼。也是下定决心要转到学校的原因。
2，是因为我们从小给亚萨培养的阅读习惯已经养成。儿子每天早起就要拿一堆书到我床上:L，我是想睡懒觉都没机会，问题是他拿了书本不让我们给阅读，给我们人各一本，自己读一本，读完了就要给我们再换一本～:L。我们做家长的发现家庭教育还是有限的，这个年纪得赶快送到能学知识的地方，幸好英国这边的学校都是寓教于乐，所以不会担心给孩子压力。幼儿园的工作人员非常好，但是毕竟幼儿园的教学设施，活动安排以及老师的教育水平距离正规的学校还有待于差距，所以这也是我们下定决心转到学校的主要原因之一。
3，下来就是村里的幼儿园孩子们可以上到4岁，但是孩子们出了会唱一些儿歌，在音乐戏剧方面培养不够（还是幼儿园的实际教学水平有关系，毕竟幼儿园是让孩子们玩耍的地方，不可能教授太多这样的专业知识）。我家亚萨还是属于比较外向型，所以我们也希望给他找一个更广阔的舞台，提供给他更多学习音乐和戏剧表演的机会（兴趣，纯兴趣～并未想作为职业培养）。
我儿子从7个月开始就听（看）歌剧，从半小时到现在能坚持到现在能看半幕，而且经常会哼里面的调子，虽然他说话还不流利，但是对歌剧里面的经典选段的乐曲和歌词都能哼个差不离（我家大人听的都是德语、法语、意大利语。。。 。），所以发现了孩子这方面的长处，我们也想从此作为突破，好好教育培养孩子。等他再大点，选择听流行歌曲，我们也不反对，反而会支持他的选择。
再说择校的筛选。先生和我商量好久后决定去考察考察市中心的学校，但是如果选择市中心的学校必然就是要选择自费的那种（敏感词不说，咱没炫）。
我们选择了个离爸爸工作近的地方，方便接送亚萨。
地点－学校口碑－实际考察－再次考察－最终敲定。
首选了肯特当地孩子普遍去的地方,小学部没有什么排名，而且和公校不同，很多时候成绩是不对外公布的，所以我们对学校的总体排名也不会作为考虑择校的首要因素。
a, 毕竟我们要在这里长居，还是希望孩子将来能够有属于自己当地同学作伴，所以避免了国际化的学校（如果去了别的好学校，因为我先生公司的合作关系还可以优惠呢,但是我们还是未选择可以有学费打折的学校)。
b, 先生身处在英国中学和大学教育界，所以很清楚英国这边的实际教育水平能力和培养方法，所以知道看重学校成绩不是最关键的，选择付费学校一定要考虑的是学校的教学传统、以及去这个学校的社会阶层，家庭情况，避免攀比，贫富差距太大引起孩子自卑和不自信。
我们知道的几个英国家庭，他们家产已经很富裕的，不愁银子花，也不愁大房子大庄园住，但是因为有其中一户家庭的孩子在一所知名学校小学部上学，同学之间有石油大亨子女、也有一些国家君主的子女，接送这些孩子放学的不是保姆，都是保镖。这种情况让他们最终决定也一同将孩子转到我儿子的学校，选择更加平民化的小学。一是因为他们实在拼不起孩子花销（将来学校捐助、孩子们举办活动，生日）；二是他们知道这个阶层跨越是很难的，所以最终选择了最适合英国家庭实际生活阶层和水平的学校。这点值得许多国内家长们参考，不要动不动就说让孩子上伊顿公、哈罗公学。
c,学校以音乐和戏剧表演最为突出，校长也是音乐出身，学校的体育在肯特学校里也是出类拔萃，有自己的传统体育项目。亚萨目前在音乐和体育方面都流露了浓厚的兴趣，尤其是和小孩子们一同玩耍时经常会被许多家长询问是否带他参加了什么XX体育兴趣课之类:L，我承认，他的确体力过剩，我们好多家长都拼不过他。还有家长主动要求带他去参加橄榄球兴趣班:L
我看了下来没有什么特别的，就是好好说讲道理，自己有好习惯也会比较容易传给孩子，比如自己喜欢看剧阿什么的。
聊聊实际考察中的情况
第一次去是学校的小学部的小学班（pre schoo - ks2)的open day。这个学校的每个年级只有一个班级，人数并不多，因为主要是招local 为主，而且kent的付费学校太多，口碑好的也多，所以家长们选择余地也比较大。而且这所学校有点很吸引我们的就是到就餐时间，老师们会带领小学部的小学班级同学一同前往学校食堂就餐（当然学校提供的伙食是很丰富的，而且都是有机食品，蔬菜沙拉种类繁多，还有多个main course选择,甜品也是健康为主，没有薯条、冰激凌这些食物）。大家想像一下哈利波特的吃饭场面^_^，有些类似，学校食堂就恰好在这种建筑里。
由学校的小学部高班的部份同学、老师、校长负责接待家长。校长从在停车场时就开始迎接家长，并且带领每位家长进入小学班的校区。接下来就由小学部的高年级同学带领每位家长进行实际参观，孩子们可以自由在活动区玩耍。我带着儿子在pre school的班级里带着，爸爸被带领去参观校舍。在某个区域我发现班里很仔细的贴出了每个孩子的头像A4纸打印，每个头像下面都细心的说明了孩子的饮食忌口等详细内容。（有许多孩子对nuts过敏，有的因为家庭原因不吃某某食物等）。然后旁边的班级展示白板上显示了3－4岁孩子们的手工、绘画作品。有高年级的学生看到我一个人带着孩子，旁边没有人带领介绍就主动很有礼貌的先向我鞠躬询问是否需要帮助，这点也让我觉得学校培养的孩子很有礼貌。
第一次的open day总体很满意，但是后来因为爸爸太忙，所以我们一直没有时间商量是否下定决心去这所学校。
第二次再次考察， 是学校的pre school-ks2校区孩子们的夏季汇报演出，我们收到了邀请前去观摩。也就是这一次让我和我先生立刻决定就这所学校，暂无之一。
我原本以为这个年纪的孩子们也就是表演一下儿歌，类似于国内小兔子乖乖的画面。没想到他们居然表演了长达45分钟的音乐剧演出，里面的音乐剧歌词很多，表演的内容也很丰富，有许多角色和选段还是孩子们要求老师们增添进去的。而且没有一个孩子面露羞涩去演出，可见这也是学校经常会提供类似表演机会的原因。表演结束完毕后，家长们在户外享受着学校提供的下午茶点，孩子们一旁的pre school-ks2校区的play ground玩耍，这时突然有ks2的几位孩子们主动走过来拉着我儿子的手，带着他玩耍，虽然我家亚萨当时话语不清，但是完全没有影响到大哥哥大姐姐耐心带着他们玩耍的心情。看见亚萨上不去的设备，大家会主动请缨抱他（好费劲哈）。还有孩子主动问他你是不是要来我们学校啊，什么时候来，我家亚萨傻傻的笑着不知道怎么回答。这次让我们作为家长觉得这所学校孩子们的行为举止很好，友善，爱帮助小朋友，所以我家先生立刻下定决心就这所了，不选择别的了。
第三次学校assessment day
因为亚萨年纪不够和学校的规定必须要对每位前来上学的孩子做一个assessment day。主要内容是考察孩子们的一些基本的行为，例如是否合群？是否有性格障碍？是否会影响到其它班里的学生等。
这次考察也很顺利，亚萨一进去边立刻找玩耍的玩具。有个快4岁的小姐姐突然走过来问我们和老师“能够把我做的这个手工花送给新来的小朋友”。这点也让我们觉得惊讶，也确定上次大班同学对亚萨的友好不是偶然现象。还有个小男孩主动和亚萨一起玩火车聊天（虽然我儿子还是不知道怎么回答:cn14: ）。每个孩子都很友善，不知道为何，我在这里并未看到孩子们争抢玩具的场面，而且亚萨作为一个新的陌生面孔进入班里，大家并未觉得他陌生，反而很习惯自然的和他一起分享玩具。也不知道是不是儿子受到了同样氛围的影响，他也并未争抢任何玩具，也主动拿玩具和小哥哥，小姐姐们一同分享。
所以说孩子们对环境还是很敏感的。像我儿子如果去play group等，很多时候都会主动保护自己玩耍的玩具，只会跟熟悉的小朋友一同分享，但是很少见到和素未相识的小朋友一同分享玩玩具的快乐。
再说个题外话，我们去学校给孩子选择校服时遇到个家长见我们是亚洲人面孔，直接询问，"你儿子是不是叫亚萨啊“，我们很惊讶，奇怪了，我们儿子下学年才上课啊，而且这位家长我们从未见过啊。这个家长继续说道”我女儿也在pre school，说了班里要来一个非常可爱的小男孩，叫亚萨“。
看来我们给孩子起的名字也是特别好记啊:cn15:
这学校真不错啊