5岁学这些？！我自小学都是数学奥赛每次都参加的，也没记得5岁这么天才过。我5岁应该最多普通整数加减法吧。分数貌似小学后才学啊。这个要求会不会太高了？
所以外国小孩长大后都比中国小孩成功
他今年暑假作业是project：why people are famous，A4 纸4大张哎，objective和references都有！想想我6岁的时候在干啥。。。。
我也常常想，他们学的是不是太超前了。不过，小孩学起来并没有很痛苦的样子，也没有家庭作业，每天玩呀闹呀，这些都学会了
别把学校说的那些事情看的太serious，英国的小学到学校里面就是玩，如果有个有事业心的校长和几个有激情的年轻老师想教点东西做点家庭作业，那会因为家庭作业被有些家长骂。
我叫我妈邮来国内的小学一年级的数学书，也是很多字的，数学都学到WORLD PROBLEM那样的题了，那些孩子也都自己写句子了。我儿子FOUNDATION和YEAR ONE都学一样的东西，学校抓紧点也好吧。最讨厌就是我儿子以前学校，每个老师说话都不一样。我儿子左撇子，FOUNDATION的时候，老师让回家教孩子那笔，左撇子，我不会教，YEAR ONE，老师说我儿子拿笔方法跟别人不一样，但是说我儿子那样拿笔写字，他觉得挺好的，跟我说不用改。等到year TWO换了个老师，开家长会，老师要求我儿子改正拿笔方式，因为等孩子再大些，写东西多了，如果拿笔不正确，手会累，让我感觉我儿子花了3年时间学着怎么拿笔，不过他的字写的真的没右手的孩子写的好看，都在考虑让他改成右手吗，怎么觉得左撇子那么难啊，上体育课也是，老师就教右手，孩子也没办法，就跟着拿右手学，他右手都没劲。
我们家老大5岁到英国，一个星期以后就去上year 1，别说英文普通话都不会说，英文字母没见过，英国人也刚刚见过，刚开始几个星期难一些，后来好像也不差啊:cn15: 小孩子适应能力和潜力非常强大，关键很多父母内心深处对孩子没有信心对孩子没有足够鼓励，舍不得放手让孩子去try和去失败吃亏。
做project，拼爹妈的时候到了;P ，英国父母和中国父母一样，很难接受自己的孩子在学校“做”的不好，很少有不“帮忙”的。
能写本自传描述童年生活Ex-Prodigy（昔日神童）的人非常多，但只有很少的人同时可以写一本成年阶段的自传I am a mathematician（我是一个数学家）
失败是成功的娘亲
但挫折教育也要适度
太过挫折了就消极了
家长该帮的时候就出手;P
我老公就反对homework
说做不做一样
不如带小孩去游泳去玩
父母从小一直都可以帮孩子，什么事情都可以帮孩子安排好，到孩子大了每次去学校参加每年学校的发奖会，看到一串串孩子上台领奖一个个孩子表演才艺，感觉自己孩子原来是多么普通和孩子以后竞争的其它孩子个个优秀，突然深深的意识到父母其实根本帮不了孩子，到孩子恋爱期喜欢上一个人的时候那父母更是无能为力了。
天才如郎郎，练不练好象是不一样的。现在的学校和你老公上学时候的学校不一样了，现在的竞争也和你老公上学时候的竞争不一样了。那时候公立学校都还是很好的，上大学是不要钱的，大学毕业了是算个人物的。
小时候学的数理化全还给老师了
唯一有用的是英语
再怎么学也不够好
忽然生出很多危机感
真不知道人家朗朗的家长是怎么教育孩子的
不是说打和逼出来的么。不是每个孩子都能成为朗朗，放在我身上，我宁愿让孩子快乐的度过童年。
我本来一直是本着完全孩子自己动手，家长指导的原则的；直到有一天，学校的project是给sleeping beauty做张床由此来学习不同的materials；我看有些孩子带去的床那是美轮美奂啊，有的还水晶贴钻了，明显不是孩子自己能做出来的。有个家长不怎么管的孩子只带了个瓦楞纸盒过去，灰扑扑的站在人群中显得有点手足无措。不过老师对所有的孩子还是大加鼓励的。后来我的策略变为能帮就帮了。
直到有一天，老师布置了作业，顺便提了一句“让孩子自己完成作业”，我又开始放手让他自己去做了。怎么觉得我这个妈妈做得这么无所适从啊:Q
这里的完整句子应该只是 “this is a ball”, “It is round”, 之类的简单句型吧。
家长还不一定帮的上呢，我就见过以前隔壁实验室的lab manager愁眉苦脸的在FB上show八岁儿子的assignment，还要做ppt，她一个周末就搭进去了……