我所在的这个小城周边，有两大医疗集团，好几百个医生，其中有十几个是神经内科医生，但在这里，我是唯一一个教学医院支持私人开业、并能让内科住院 医师在我们这个专科诊所见习的神内医生。我的诊所也是大学医学院指定教学点，在香槟市这个人口只有十多万人的大学城，开业十几年来，我已经拥有了近 8000名病人，有些病人是自我开业以来，一直追随至今。
在中国做医生时，我也有过一天看一百个病人的经历，不堪回首。而在美国，我一天看十个病人左右，还包括教学医院的病人在内。一年工作240天，总共一年就是2400位病人。听上去似乎清闲，其实不然。
每个新病人至少45分钟，随诊25-30分钟，当场就把肌电图检查(NC/EMG)或颈动脉超声波检查(duplex carotid)做了，免得病人来回跑；得征求每个病人同意，允许见习或实习医生在场（根据联邦法律规定，没有病人授权其病情和病历不得向主治医生以外的 任何人泄露）；还要手把手指导住院医生。
由于诊所就在大学城内，因此我的病人中不乏大学教授，且多为老教授。作为医生，我坚信只有 病人对自己病因、病程有充分的理解，他们才能主动配合，做一个医生眼里的“好病人”。因此，我常常花很多时间从基本入手，给他们讲一些疾病的基本原理。这 时，他们往往会完全忘掉自己是大牌教授,往往是洗耳恭听，有时还作笔记。譬如，讲到高血压的药物冬夏调整的必要性时，我就会举例说：人体就是上帝造的一台 神奇的空调，有自动调节功能。夏天，通过扩张外周血管，排汗来保持体温的恒定，这同时也自然降低了血压，所以夏天高血压药可作稍微的下调；反之，冬天里， 身体保温的主要手段就是收缩外周血管，这就自然使血压上升。因此，冬天时，病人的降压药往往要作微微上调。给教授们讲这些，我完全不用担心他们的理解力。 出乎我意外的是，有一个工程院退休院士听完后对我说：“极其神奇的比喻，但我怎么就从来没这么想过呢？”“可以理解，不然您就是医学院的生理教授了，”我 如是说。
这种高素质病人往往是有备而来，带着搞科研的认真劲儿来就诊的，有的甚至会拿出各种自己作的图表、曲线、药物剂量与临床效 果的相关性分析与我一起讨论。当然了，作图制表是他们的长项。有时，我必须提醒他们一下，您是人而不是机器，且个体差异也要考虑的。医生之所以不同于厨师 就是没有一本书能使您自己看了后就可以给自己看病了。
给教授们看病是对自己专业理论及临床技能的考验。时间长了，与病人都很熟了，有时我们也会聊聊医学以外的东西，那简直就是一种享受，从他们身上，从他们的人生经历，学识与才智我学到了许多。