据《卫报》报道，日前英国皇家学会在一份对未来教育的意见书里建议所有学生应该学习数学和科学至18岁，使之成为基础广泛的大学本科水平资格的一部分。
这份意见书由科学家，教育专家，教师以及前教育部长Charles Clarke组成的委员会撰写，呼吁从学前班至六年级增加科学和数学教育中实际操作和问题解决工作方面的投资，包括配备装备充足的实验室和训练有素的教师。
英国国家科学院也认为，英国科学，技术和数学课程的内容和评估应该摆脱政府部门的控制，由独立机构监督。
意见书的撰写者声称此举能稳定教学和关键科目的内容设置，同时令教师有更多的时间去创新和专心教学。该委员会主席牛津大学Merton学院的督导员Martin Taylor爵士解释目的是为了将学习和技能与当前或未来的经济需要挂起钩来。
他说：“我们知道通过学习数学和科学获得的分析和问题解决技能是许多雇主大为赞赏的。我们现在需要的是正确设计一个稳定的教育体系来满足这一需求。”
意见书中最突出的建议之一是所有小学应配备至少一个科学和数学专业老师，小学以上的科学和数学课程应该由有资格的学科专家来进行授课。