给大家发点国内小学五年级的数学题目(非奥数)

有感于昨天看到的帖子,数学中的相遇问题,十年级居然只有一个孩子答出来了。

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这些都是我同学小孩五年级的题目,应该属于比较难的题目,拓展题这种。我觉得像平面几何这种应该是我当年大概初一初二学习的,没想到现在小学就学了。。。我现在知道为什么那么多中国的留学生,A level随便就可以把数学,进阶数学考到A*了。。。讲真,我觉得我以后可以自己教,英国考的太简单了。。。

有人说反正英国就学这么简单,没有必要学那么难。。。对!所以英国学工程的学生越来越少。在考A level的人中间,物理是被选的最少的三门课之一。。。物理好的数学必然好,数学不好的,物理肯定学不好。。。又有人会说,数学好的以后做做金融就好,谁要做工程呢?呵呵。现在AI在很多方面就可以干掉普通人。例如交易员这个职业,二十年以后也许就没有了。。。例如像支付宝这样的出现,银行以后也许都会消失。

基础学科例如数学,或者普遍来说,学习知识并不是单单为了一个好前程。。。而是让小孩多了将来可以选择的机会。。。他数学好可以不去做金融,还可以做别的,哪怕AI取代了大部分职业,他不行还可以去做AI。有了基础,不管上层是建筑(医院,银行,政府大楼什么都好),这个楼在任何天气条件下都比较不那么容易塌。

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更新下:我后来又想了想,英国这种普及教育就是放羊的,把一般平民家孩子教育那么好做什么呢?跟权贵阶级抢着做律师,政客,医生吗?我现在也是想明白了,快乐教育就是养羊教育,把羊养肥了剪羊毛就行,如果把羊教会了跳栅栏就完了呀,羊都跑了,农场主剪谁的毛呢?!

国内现在也慢慢向英国靠拢了,整天减负减负,快乐教育。。。想把上升通道堵死。。。不过国内的家长还是不死心,拼命课外补,垂死挣扎。。。现在南京的中考只选拔一半的初中毕业生上高中,另外一半学生只能去技校中专。。。想当年江苏还是高考大省,现在的孩子如果小学初中不努力,连高考的资格都没有的!有人肯定说职校也不错啊。可是在东亚的文化里,没有文凭,(除非有背景)孩子需要付出多于别人数倍的辛苦才能得到同样的机会。

作为学过多年奥数的前辈,我希望这个孩子以后幸福。这些破玩意儿他这辈子也用不上。但是如果他幸福,能适应社会,他才是真正的成功者

这个不是奥数题目,就是普通小学题目。。。二十年以后再看吧。。。那时候英国真搞不好就是三流四流国家了。。。所以英国政府才急了,引进了一课一练啊

每个学生都按照以后数学专业的方式来学数学,这是社会资源的极大浪费。

大概看了最后一个图的9,涉及三元一次方程,就算不是奥数,绝对是超纲题

第10题,绝对不是一个智力正常的孩子第一次就能想到方法的。就算是清北的料,第一次在规定时间内,我想也不到五成的人可以在限定时间内做出来。这孩子可以做出来多数是刷题刷出来的。一时半刻也没想明白27/9=3是用来做什么的。

对于一个数学能力中等的孩子,接触这么深的可以归为虐童这一类

几何题都是以前初二才学的。 这都是江苏省内学生老师自虐搞的。 时间是公平的,有时间搞这个数学题,其他事情的时间就没有了。 中国小学四年级10岁11岁,还是多带孩子搞文体艺术活动好。 到了初中高中学习紧张了,其他爱好就没时间了。 比如11岁好多乐器要过五级了。

只能说国内的孩子好可怜,比我小时候那会儿还苦逼

隔壁那个数学贴楼里的题我让我快11岁的儿子看了,他刚开始2秒内说是8公里 {:5_135:} ,后来再仔细询问,才开始往深里去想。所以我很敬佩这个年龄的孩子,如果以前没有遇到同类问题,而根据自己的理解,用以往知识推理做出这道题的。
和国内的孩子相比,我觉得是没有可比性的,同样年龄的孩子,也许中国的孩子在学习上累计使用的时间是西欧同龄儿童的几倍。但是同龄西欧有些孩子,可能自己会做饭,做公共汽车上下学,玩耍本领,和同学相处默契友谊的实践经验可能比一个整天做书本练习的孩子多得多,这也可能导致以后人生不同的路。
我说这些是因为我看到过一些人的成长有过具体观察得出的。
西欧文化那些喜欢数学的孩子,本身从小喜欢的还是多一些,他们钻研劲头都是自愿的,是一种乐趣。所以后面在数学研究成果上也相对国内这么大批量从小工业化学习数学的多得多 {:5_146:}

想说的是,自己能真正想得出来的孩子,和以前老师首先教过,练习过,才会很快做出来的孩子,是无法来评论他们数学的水平的 {:5_134:}

像英国确实没有这样的社会资源。好的老师基本都去私校了,公立很多老师一个人教几门课,确实没有这样的资源。

我同学家的孩子,五年级英文考了pet,也在学小提琴,绘画等等,啥也没耽误。

这个在南京很普遍。。。南京外国语学校在小升初择优录取的时候(12岁),已经考到了数列。。。我记得是我们当年高中的内容。。。那种真是严重超纲的,所以我都没有贴出来。。。因为他们学校差不多是千里挑一,不搞得很难,学校就很难挑人,而且这些题目不是笔试,是面测,就是面试的时候当堂做,压力应该会比笔试时候大。。。我看了下那些题目才是变态呢

对的,普遍比我们提前好多年。。。我最近帮我同学家小孩看初一英文题,我觉得挺难的。。。完形填空只给首字母,然后生填那种

国内小朋友也上烘焙班,编程班,乐高班。。。不是那种教学,就是兴趣班。。。所以现在的一代并不是你想的那样只刷题

有人对数字敏感,有先天的优势,这种小孩无论在国内还是国外都是尖子生。。。如果没有什么天赋的,经过一些训练可以弥补一些不足。。。讲个我自己的例子吧,我个人逻辑能力先天是很差的,小学的时候看语文阅读,分段写段意,我怎么也看不出段落来,不明白文章里面的内在逻辑关系。。。后来经过数学等等学科的训练,至少我逻辑能力可以达到平均值,后来大学学了计算机,我自认为我现在的逻辑思维能力超过平均值。

你怕是对数学专业有什么误解,这是最基本的计算以及几何而已。中学教授几何的难度,不超过古希腊的几何原本。

I teach engineering students mathematics. Surely, I don’t know anything about pure mathematics. {:5_139:}

私立学校老师比公立的水平好不到那里,差别在于私立老师更负责任投入时间更多,私立成绩好是因为home work多,there is no magic。

剑桥大学数学系学生应该可以代表英国本科生数学的最高水平,那里有很多公校学生。

参加那些兴趣小组,并不说明在实际生活中,会自己志愿知足去做。,生活是需要有松有紧的生活时间空间,很多国内孩子每天的时间表非常非常满,我见过很多国内的小孩,我们孩子以前经常假期时回国,也参加一些国内孩子的活动,国内孩子确实在某些项目上非常厉害,比如做数学,打网球啥的,只要他们上了兴趣班,很多家长包括孩子是以要必须赢的心态去苦练。这样自然每天的生活从小开始就已经有一种隐形的压力。
法国最好的商校,近几年已经发现有2个中国留学生自杀了。我是从新闻里知道的,他们的尸体被发现,远离国内的亲人,而且也没有被人注意。
我经常从新闻里发现在美国那些最好的大学里,中国学生自杀。这些自杀的孩子没有出事前,肯定是顶顶让他们父母骄傲的学生,也是千万人里挑一的世俗标准最优秀的学生吧。

我想表达的是,我们的人生,到底为了什么,做父母的,到底希望自己孩子什么,又能给予他们什么样的启发和陪伴。
每个孩子性格兴趣能力接受敏感度等等都会随着年岁增长而显示出来,做家长的如何正确合适的发现他们,是为了他们一时的能上一个好学校,还是一生的幸福,这个话题很大 {:5_142:}