英国伊顿公学哈罗公学等众多顶级公学之所以不同的原因就是从很低龄开始大量的阅读古典名著和文学，尽早的接触会让孩子在准备牛津剑桥的道路上领跑。几乎所有的世界顶级学校都需要申请的时候提供writing sample（写作样本)和现场面试。
阅读之所以重要是因为要有输入才能有输出，对升学写作文书撰写和面试交流都有重要影响。
我们开创了一个系列的阅读指导课程，由我们牛津剑桥导师带领。从「听、说、读、写」一个一个攻克难关。
其实无论是在公立或者私立学校，都需要大量的阅读来巩固文书写作能力。有输入才有输出。
四项基本能力也成了考核孩子的英语水平的指标。鸡血父母们对于阅读的比拼，就是孩子的词汇量和阅读量，比如轰动家长圈的上海“5岁小朋友简历”，就有英文年阅读量超过50本。
英国统一的国家教学标准National Curriculum设置中，阅读主要被分为两个部分：
Word reading单词认读；
Comprehension阅读理解（听和读）；
Word reading单词认读，包括快速掌握陌生单词的读音，快速认出书中熟悉的单词，这两项技能是能读懂或听懂文本的基础。这也是英国学校从一开始就强调自然拼读（phonics）的原因。
Comprehension阅读理解，则需要语言性知识和常识的支撑（尤其是词汇和语法）。另外，阅读理解的技能，也来自学生和老师的讨论，包括故事、诗歌和非小说的书。要求所有学生都要读不同类型书籍，小说/非小说，来扩充知识，提高阅读的兴趣，还有词汇量。
英国卫报最近报道过，标题为你是否有一个16岁的伊顿公学的学生阅读的多。
伊顿公学的reading list阅读清单有：
Mary Beard, Confronting the Classics
荷马史诗
托马斯侯伯斯
康德
马克思资本论
卢梭
和每周的经济学人华尔街时报摘要
一对一讨论辅导课能把阅读的知识量更进一步的升华，不仅在升学上有所帮助而且对思维维度和广度都有长远的影响。
低龄课程 （听说读写知识面提升）
青少年课程（文书写作提升，冲击世界名校）
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