昨天看了一道据说是英国知名高中入学考试题，平面几何题目。我看了看，很快就做出来了，要知道我中学毕业二十几年没做过题了。。。难度就是最多现在国内五六年纪的水平吧。。。就算搁我当年也就是初一初二水平，还不是附加题那种难度的。
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学那么难有啥用？也没见老外大学生比中国大学生水平差多少。好些个专业中国大学生还不如老外大学生。
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哪些专业中国大学生不如英国本地学生的？英语？中国学生语言没有任何问题，专业甩本地学生一截
如果是我就尽快回英国了，疫情对年轻人影响比较小，只有极小的机率对身体有长期影响，而如果拉半年的学，那么100%对学业有严重影响。
从我接触的中西方同学，这个还真未必。中国学生很聪明，但大多数人选择专业是为了以后就业赚大钱，缺乏对本专业真正地热爱。就连STEM专业最拔尖的也未必是中国学生。
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我感觉很多人太自信了，总喜欢盲目自大，就拿中国学生最擅长的数学来说，你们可以随便挑一份英国高中的数学卷子，翻译成中文，然后给中国高三毕业班学生做，看看有几个能考及格的？其它科目就不用再比较了，就选这门国人最自豪的科目来测测就知道了。落后不可怕，落后还盲目的自大是最可怕的。
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？！不是一直说中国初中毕业水平的孩子就能横扫英国大学吗？！
我辅导我儿子小学作业还可以将就一下，若是现在让我做三角函数不如让我去死。
我念书的时候，同租一个楼的男生，是工程的，他就整天抱怨一个华人教授特别严格，而我正好认识这个教授，他就对中国学生的水平非常不满，到他退休，我去看他，他就说起来，很多中国学生他都要fail的，但学校不让，这点造成了很多摩擦。我认识来念书的博士生，有的只有说this is, that is，不过工科很多时候用不着太好的语言表达。而我们当年一起来的同学，大家语言水平都很一般。相比有越南来的，拿他们国家奖学金的，确实很牛。我当时考marketing，开卷，一点不知道要复习什么，考前两天去找越南同学，她开宗明义这么给我说了一小时，我用了一天时间按照她说的重新看了一遍书，找好资料，才能低空考过。当时一大半的都没过，零分都好多。
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有几个真正去做过研究比较的啊？反正吹牛又不用上税。以前龙哥在的时候，他能从理论到实践给解释一堆，不过他是老好人，遇到类似话题不会主动去怼别人，所以论坛上每个人都喜欢他，因为他给人留面子。我就是得罪人的人，一怼人就影响社会和谐，不过老看这种什么吊打英国教育的奇葩言论真的是很无语，不说几句老感觉憋的慌。领袖说过的实践是检验真理的唯一标准，以后谁再说中国数学多好，就拿英国高考数学卷子给他做。
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昨天刚接触了一丁点考11plus的信息，感觉比当年考高考还难。这里读书要想进还学校一点也不轻松啊。对于学渣而言。
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我看过A level的数学题目，并不觉得多难。。。我发过样题给我同学看过，他们的小孩有些已经上小学高年级或者初中，他们只给我一句评价——舒适。
国内学而思也有GCSE跟A level的课程。。。如果只是为了考试，国内那套确实更有效，刷题刷多了，至少可以减少自己的错误。。。现在的考试，没有几个是考察智商的，只要中等智商，多练习肯定会考的更好一些。
当然成绩好不能代表能力高或者将来发展更好，只不过A level成绩更好，确实可以给孩子一个更好的起点与平台。至于将来生活幸福不幸福，那更是一个新的议题
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国内教育主要靠刷题，做题水平碾压英国同龄孩子。但是基本不会教孩子critical thinking，不会考虑孩子喜欢什么适合什么，都是你只要会算这个就行了，其他的管那么多干嘛。
到了大学里和工作之后，会做题真的没什么意义。中国人老觉得自己理工科强，可是我在学校里看到的拔尖学生都不是中国人，学的好的都是对专业非常有热情的孩子。
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所谓的吊打不过就是多花了时间在刷题上，英国小孩如果也像中国小孩一样刻苦也能出成绩。但是人的精力就这么多，多花了时间在学习上，花在别的方面的时间自然就少了，结果就是高分低能的孩子特别多，除了学习啥都不会。英国底层就不说了，中产以上的家庭不是不会刻苦学习，而是觉得把所有精力都花在学习上不值吧，很多老外在自己的爱好上可是拼了命的。
当然我知道这有点老黄历了，现在国内孩子上兴趣班有各种特长的是很多，先不讲是否有很强的功利性，可是如果学习任务没有减下来，课外还搞那么多，小小年纪就开始朝六晚十，长此以往人怎么承受得住？弹簧拉太紧了是会断掉的，拔苗助长只会害了孩子。
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我不会因为人都在英国了，当然英国什么都是最好的。这个话题，仁者见仁 智者见智吧，两边教育各有好处吧
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任何东西做比较都要拿同等年龄的来比较，英国学生做中国高考数学不会做及格，中国学生做英国高考数学也不会及格，因为大家教材和内容差别太大，不用拿谁谁来举例子，你们直接拿卷子给国内高考生做就知道答案了，千万别告诉我再让他们学一两年再来做这个卷子，大家要比较的就是同年龄的互相对比。
我不会认为英国什么都是好的，我也从来没说过这样的话，我只是拿事实来比较，英国孩子有的小学毕业都乘法不会背，但是不代表所有学生如此，一大堆准备11+的孩子丝毫不比国内差，英国学校是不会逼着孩子学的，但是对于愿意学习的孩子，文法学校，私立学校，都会提供足够的资源给孩子发挥的。
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我看着上面各种回帖就在想，大家应该都是出国多年的人了，如果我们对孩子教育的讨论仍只停留在学习成绩决定一切的层面，那跟我们父母这一代人又有什么区别和提升呢？
所谓教书育人，传道授业解惑，我对教育的理解是如何让一个无知的孩童成为一个有灵魂有思想有追求的社会人。是否拥有健康的体魄，高尚的情操，独立的意识，对艺术的领悟，对理想的追求，对社会的贡献等等，都是评价教育是否合格的标准。
人之所以为人，就是因为我们是有思想的，我们应该有高于物质层面的精神追求，如果刻苦学习只是为了以后有更好的物质生活，那我觉得这种教育是失败的。人投胎到这个世界走一圈应该有所感悟，而不是混吃等死。人生不带来死不带去，最终能带走的只可能是记忆和灵魂。
我这代太早了就不说了，就说我亲戚家孩子今年刚考的大学，仍旧是不知道选什么专业，不知道自己以后要干什么，或者自己能干点什么。拼尽所有，苦读了那么多年的书，也不知道为什么要读，读了做什么，难道这种教育没有问题吗？
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真的不能再同意的更多。
不过，现实是大家都主动或被动成为"污合之帮"。大部分家长的一句话:“那有什么办法，大家都那样。” 海外还好，家庭教育模式还比较多样化，国内基本一个模本。无非是心大倒地能坚持多久。
国内教育部不是推行减少学生学业难度，减轻家长陪学负担，从而推广素质教育。可最大问题是，素质是需要用物质，就是钱堆彻起来的，最终还是扩大教育的两级化，贫家再出状元只会更难。
我没说国内那套教育比中国好，只是拿事实说成绩。每年pisa考试，中国确实成绩比英国的强一些。
所以，单看成绩确实中国孩子更厉害一些，但是我之前也说了成绩好只是给了孩子更多选择的时候权利（可以选更好的大学，进更好的专业），但是这个跟以后发展关系没有那么大，跟能不能生活幸福更不是正相关的。
教育两极化带来的问题可能不一定像你想的那么严重，穷人家的孩子照样可以走academic的路线，而且因为条件好的家庭不再只走一条科考的路，反而让这些没钱补课的孩子少了些竞争。就好像英国这里，钱多的上私校，钱少的上文法，穷人也并非没有出路，反而因为分流之后各自圈子里的竞争压力都不算太大，还能留点精力干点别的。
为了控制教育两极化而让所有人走独木桥就如同因噎废食，社会贫富差距如果不能缩小，教育两极化就不可避免，所以还不如想想怎么让不同人群都能找到适合自己的位置，发挥自己的特长，而拥有多样化的人才对国家会更有利。不过出国留学其实已经是一定程度上的教育分流了。
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