娃今年上reception，每天带回家一本书，还有字母卡 和单词 list。书用的是big cat phonic 。
貌似 家长签字说陪读了，就会换一本新的。
问题是：书里的字很少，有时候都没字。虽然书里有导读，可还是不清楚该给娃辅导到什么程度，才OK。
我们在家只说中文。当初幼儿园也是一周只去两天，Lock down以后基本不去了。感觉娃的词汇量较同龄孩子少，她的英语都是中文语序翻译过来的。在play ground玩的时候，英国小孩子过来找她玩，和她说话，她经常听不懂不理人家。有点愁人。
请教群里的妈妈都是怎么辅导孩子功课的？
有没有也用big cat 系列教材的？有没有什么好的配套辅助的课外读物推荐呀？国内倒是有很多牛津树系列的周边。大猫系列貌似比较少见。
就读牛津树就行啦
还有图书管 借绘本读起来
没必要纠结是哪个系列的，找最初级的读就可以了
reception一开学书里没字挺正常，让孩子看图然后自己编故事就行
Reception 的书开始都是看图片， 家长和孩子说图片里都发生什么， 等过几个月就有一些字配图片。 从那个时候开始小朋友要开始认字。 现在都是看图。 对小朋友的要求是： 老师问， 能正确回答书本图片的人名和地点在做什么就过关了， 等后面就是发音和句子连贯性。。。 后面会一步步变难。 家长的工作是： 在School - home book 写下： 小朋友读过了， 明白书本的故事， 能不能记住书本人物的名字地点。 到后面就要小朋友读过之后叙述故事内容给家长听。 对小屁孩来说，一句话也可以说是故事。
Reception就是教点phonics和数数，给娃点一点时间，到了明年spring term末 summer term出的时候娃会有很大的进步。 你跟着学校节奏就行，除此之外，每天坚持和娃一起阅读。我推荐牛津树的read with biff chip kipper 系列。
至于娃听不懂，很正常，英语非母语一开始多少有点challenge。慢慢就好了，孩子适应和模仿能力都很强大的。
Just share things I usually do with my 5-year old son. Hope it may be useful to you.
I’m a massive book lover myself. Started reading with my DS very early so he has developed an interest in reading.
When we read, we have loads of discussion about the reading book: the book cover, the title of the book, the story itself, characters, feelings, appearance etc. I also try to encourage his predication skills and use open questions. The type of books you mentioned is mainly on familiarising kids with sight words, nurturing their interest in reading as well as habit of holding a book, turning pages.
I also play sight words matching game with him by designing or buying flash cards. After finishing reading a book a few times, I often have a story-telling competition with him to encourage him to retell the story even though initially he was only able to use key words, or incomplete sentences. My son loves drawing so I also ask him to draw the stories or characters we read. My own experience is never rush reading, but allow them to explore the book themselves, and allow them to pick one particular page and spend as much time as they like on anything in the book that they like to talk about. Make reading a process-oriented activity not just a product-oriented activity.
We read anything we have at home or from library: songbirds, Oxford reading tree, Julia Donaldson book set, Mr Men, some children’s encyclopedia books.He has a very cosy reading corner in his bedroom and also our living room, so we always go there for reading. I notice kids love repetition so some of the books we read again and again, so much so that he sometimes remembers them word by word. He is just a normal boy with average IQ.
BTW, at home, we also speak only Chinese. Don’t worry, your little one will pick English up very quickly once she is in reception for a term. They are marvellous at languages when they are young.
我们家和楼主家很相似。孩子reception，也是在家说中文，幼儿园也没怎么上。我和楼主有一样的焦虑。不过，我觉得对于我这样英文明显不如中文的妈妈来说，不要仅限于学校带回来的那几本书，呵呵，没有一个字，我宁愿用中文说。去图书馆借书，那里有很多有趣的书，描述的也很好。其实phonics的学习不一定要用什么特别的书，用普通书也是一样可以的。如果某些书孩子特别喜欢，就去网上买，有很多买书便宜的网站。多买书，多读书，养成阅读习惯很重要，循序渐进。
我家的是老二，所以我相对来说心里没这么紧张。
不用急，让孩子先好好适应学校生活是最重要的。
我家娃也是reception，不过我家娃不会说中文。昨天开会关于reading的，老师特意强调一定要follow学校的进度，不要超前教孩子。其实孩子在学校和同学们在一起玩儿，英语会提高很快吧。我一朋友的娃跟楼主的娃很相似，不怎么去幼儿园，在家说中文，后来reception，一段时间以后，他妈妈跟他说中文他就全英文了，提高很快，不要过度焦虑。
孩子reception现阶段是不是就是学习怎样自然拼读吧，学的是方法，不是记住很多词汇吧？
看来小时候教了中文等于白教， 我就不浪费时间了。 
怎么会是白教呢？孩子不说了并不代表孩子不会呀。
不白教，起码孩子会说，只是不愿意说而已。
好吧是我太懒了，自己教中文太累了。。。 
你不用专门教，只要检查跟孩子说中文就行了
我家娃上学了，最近才开始有兴趣要学着说中文，他可以听懂一部分，但是从来没说过，教过一些简单的词，和一些简单的儿歌，会唱但是他不知道他唱的是啥。
现在她突然想要学着说了，还挺好的。至于读写，我不打算主动教，孩子还小，目前也用不到，等他长大了想学了再学就好了。我们比较心大，不跟那些四五岁就可以认识几千个汉字的孩子比，比不过
mm英文真好！厉害
我家娃最近也对中文很感兴趣，周日让他上的中文学校，笔画为主，拼音为辅，他还挺喜欢的。
我和孩子爸爸挺欣慰的，总算愿意开始学了
谢谢各位宝妈的回复 真是受益非浅。
牛津树系列 上幼儿园期间有带她读过，可能那时比较小，不是很有兴趣。现在从学校带回家的书以big cat 为主，偶尔也有一本牛津树。可能是我之前都是一本书读好几遍，现在每天换一本新的，有点囫囵吞枣的感觉，就觉得压力山大。听各位宝妈的意见，就按学校的进度，坚持一段时间看看再说。
绘本一直有借，常年保持21本在手里。有些书娃很喜欢，不让还。就是觉得开学以来，基本没时间再给娃读课外书啦。
编故事，这个可以有，以前都是我说她听。以后也让她说。