大家孩子的考级路线都是怎样的呢？现在有的说1/3/5/8； 有的说2/4/8，具体执行起来比较靠谱的路线是什么呢？
我们是 0123456 so far, 挺适合我家小朋友， 每一个级的theory (except prep) 和 practical 都有不同可以学到的东西， 不是以考级为目的的学习个人觉得就循序渐进呗. 不急的话 8， 9 年也就考完了。
如果只看你的两个choice 感觉第一比较好， 4 到8 跳度蛮大的，而且还要加个thoery 5 是compulsory的
还有不是每个人都必须要考到8 的， 从1到8小朋友学习中的变数很大的
听老师的。
0考什么？感觉周围的朋友都是跳着来，很少一级一级地考啊
老师说3年后直接考3。。。我觉得太突然。。。然后老师说最快22年考个1
可以先考个一级熟悉下模式，然后看情况跳级。
记住是考试为人服务，不是人为考试服务。
不是讨论人和考试的关系，现在是说考试的规划经验分享。。。
记住，没有规划去参加考试就是裸考，裸考还不如不考。
学了多久了 可以考个一级试试
孩子跟孩子不一样吧，老师对考级的态度也不一样，这个没有定式吧。有孩子前几年不考级的，只是弹着玩培养兴趣，考级的时候上来就去考5级。。。
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估计老师就是这类的，3年不考直接上后面。。。
省钱啊，挺好的。考级是最低要求吧，不是说以考级为目标，而是发展到了那个水平顺便去考个级。见过很多孩子虽然考级过了成绩还不错，但是私下演奏水平很一般般，这有点本末倒置了。
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你这都规划到好几年后了完全没必要吧，孩子啥样都还不知道呢。一般都是看孩子进展决定的，学到了哪一级，想考的就准备考，不想考的就继续，哪需要那么多规划。考级都有专门的曲目，哪有什么裸考一说。
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要看娃本身的进步快慢，不过如果跳着考，危险在于娃的实际水平低于考过的级数，比如还没怎么学扎实就已经过了5级，那就会对自己有不正确的认识。这样接着往下学的时候，一遇到困难，就会格外受挫，因为老师和家长觉得都过了5级了这么简单的东西完全应该不在话下，而娃觉得自己怎么竟然完全学不会，就格外沮丧想放弃。所以，正确的做法是把考试当作巩固练习，推动娃追求质量精益求精的工具，而不是当作目标或成果。
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意思是都提前给好曲子去练是吧。。。。OK，明了
一般情况是老师教自己想教的一套体系。当家长说想让孩子考级，老师会至少两个月在教平时内容的同时，拿出大部分时间去训练考试的曲目，我们学小提琴时，还要专门练考试的听力。
0 是 prep test ,没有分数的就是让考官给个feedback.
孩子教育因材施教，每个人最终想达到目的不同，不用看别人的。
据说 Trinity 的乐理方面比 ABRSM 简单很多，所以 trinity 8级 和 ARRBSM8级也是不同的
考试不只是弹曲子， 其中包括3个固定曲目, scales, oral test, sight reading, 5级之后必须要过乐理
成绩还包括pass, merit and distinction
我们普通人没有天分的，突击训练2，3个月就可以考个pass 了
以一周半小时课时，大概6个月
不是奔着distinction去的考级，我觉得基础其实是不够扎实的。
单纯的为了考级去学没有意义，考级更多的是检验下学习进度的工具。
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一听就心情沉重。。。
这些个board也是赚得盆满钵满