我去，有啥可后悔的，别人会的东西自己就一定要会？三字经我从来没背过，跟我一样的人肯定还有很多，不都活得好好的。
不要太焦虑了，恨不得什么好的都学起来，不然好像以后就要废掉了一样。Just relax，每天留点时间出来放空一下，享受下当下的生活。你的焦虑情绪是会传递给孩子的，这样不利于他们的身心健康。
经过这轮疫情还没看明白？明日复明日，明日何其多，然而现实是明天和死亡哪一个先来都不知道，别永远只看到以后而忽略了当下，这才是以后最有可能后悔的事。
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这话我爱听！哈哈。
我外甥现在nhs 医生，英国出生，因为会中文，医院里有不会英文的中国人，经常叫他去帮忙。 他和我父母可以微信写中文联系。
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只要用得够多都能自动切换。你现在日常英语交流难道不是自动切换？
恕我才疏学浅，查过了还是没看懂。中文果然博大精深，查了字典都不一定能翻译的出来。
我把之前说过的再次给你发一下，看来给你发两遍还是没看见？要给你发第三遍？孩子最后学得如何，愿不愿意学都是孩子自己的事了，但以此为借口而不尽家长的责任，我不认可这一点。
按你的说法，学校的教育更是洗脑PUA了，那大家不要把孩子送学校了？自己也别引导启发？就彻底散养任其生长，长歪了也不管？
那建议重新回炉去上一下小学语文课里的文言文部分
这位姐妹的想法很有意思，别人持之以恒，说人家苦哈哈。别人上进，说人家焦虑。营造别家的负面形象并不能显得自家特别优雅闲适呀。
真的没人拦着你继续放空，也没人逼你非要知书达礼。
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这十二字真的很有画面感 
当然有成就感啦，任何一个东西学好了都有成就感
学会任何一门语言都挺有成就感的
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对于你家娃学乐器比学中文快乐
但对于其他娃也行学中文比学乐器快乐的
我家娃明显就是对语言敏感 喜欢学习各种语言，包括我会的方言儿歌她也喜欢学并且很快能记忆背诵，包括出国旅游学习当地的语言
我认为家长的引导就在于是发现孩子的特长 语言特长 逻辑特长 乐器特长 然后有重心的去选择
我家娃明显对乐器不感冒 可能她觉得弹曲子比练字枯燥多了
所以你不要认为家长的引导=pua 学中文就等于苦哈哈
而且说句功力的 学乐器最后不走这条路 等于也是兴趣爱好
多学一个语言 特别是自己是本国人的语言能达到母语级别的 我认为在未来职业上会有帮助的 或者说就会有多的oppotunity的
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拜托你回复别人之前先看清楚人家在说什么。你说的不正是我一直强调的吗？不要看别人学什么就得跟着学什么，别人会什么也必须要会什么，而是要看孩子喜欢什么擅长什么学什么。
孩子有语言天赋的或者有兴趣的当然学啊，学得越多越好，不然对不起老天爷赏的饭啊！可是学得很痛苦也没什么效果的，为什么也非得学？就因为家长觉得有用就得硬着头皮学？还有，学到什么程度也是要根据孩子的实际情况来的，上来就奔着出口成诗的目标去，难道不是家长的一厢情愿而已？
你家娃有语言天赋没有音乐天赋，可以发挥优势多学各种语言；我家娃语言天赋不如音乐天赋，少学中文而多学几种乐器，不也很正常吗？
可是好多人包括楼主其实内心是有疑问的，但是周边所有人都在说，哎呀中国娃怎么能不学中文呢，吧啦吧啦的，就会有很大心理压力，不然怎么会有这个帖子？都到了用爱发电用命死磕的地步了，还不严重？有必要这样吗？
我只是单纯的想告诉这些有疑问的家长，中文不是必须的！
最后，我来阐述下个人认为学乐器的重要性。要让一个人接受完整的教育，那文学/社会学、数学/科学、音乐、美术、体育几大门类缺一不可。音乐是很大也很独立的一个门类，系统地学习乐器（包括声乐）几乎是进入音乐世界的唯一途径，不学乐器就不懂音乐，音乐无国界甚至可以用来跟外星人沟通；而不学中文并不影响一个人的文学修养，中文再好说到底也只是一国语言一国文化而已。
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中文再好说到底也只是一国语言一国文化而已
我只想单纯的告诉你 这门语言 这么文化是多么的重要 对于华人二代孩子！
这个和她们学个法语 西语玩玩 完全不同
我认为中文是必须的，音乐不是必须的。
人和知识之间有做桥梁 这个桥就是语言。 多一个语言就能多前往一个岛屿。更何况这个岛屿是我们的母岛。
至于中文push到什么程度，那看家长看娃了
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我的发言只针对的确学得苦哈哈，又不敢做出改变的人。至于谁家是谁家不是，我又不知道，每个人自己掂量就行了。别急着自己对号入座！
哦，才发现你是楼主。所以你发帖只是发发牢骚罢了？“用命死磕”和“深深的绝望”都是你自己说的，你自己说自己苦可以，我说就不行了，是这意思吗？
然而你光告诉我它重要，却没有解释为啥它“有多么重要”。所以我还是不明白为啥它是必须的？
非常赞你孩子独立思考和分析能力
很多人觉得中国孩子学中文是觉得自己就可以教，但学好中文有很多因素，毕竟对于孩子们来说，是一门外语，除了老师引导，还有孩子有没有兴趣，肯不肯努力提高，家长是不是关注，能不能创造语言环境。。。
我在中文学校教书，教过一百多学生，
低年级的纯中国孩子占一半，混血和纯外国孩子共占一半，到了中高年级就几乎只剩纯中国孩子了。
家里说不说中文，直接影响孩子的词汇量和语感。
有的孩子虽然父母都是中国人，但一看就是那种平时跟家人也不交流的孩子，怎么启发也不回答，也有讲了多次也记不住的。。。有的孩子就是稍微讲讲形声字的原理和几个常用部首，就能把没学过的字的发音和含义猜对七八分。
我讲课会尽量把历史地理文化背景融汇进去，有时间就来个小游戏，增加趣味性，很多时候我觉得，哪怕他们将来不怎么说中文，能理解东西方行为上的差异，并没有谁对谁错，大多是不同文化背景的差异的体现 我也就没白讲。爱学的孩子肯定能学到；但有些被家长逼来的孩子，其实就是来混两个小时的。
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来混2小时，我怎么立刻联想到工作后上外语课的自己
亲，我这自嘲发牢骚加自暴自弃的贴子经过前面那么多朋友的经验和开导已经变成坚持教孩子中文的动力贴了吧。
这半个星期，我做的改变是每天晚上都花一小时和孩子一起想办法记中文字。用力过猛可以看到明显效果，记住了快四十个字，但长期这样不可持续。下个星期准备坚持每天早上十分钟，晚上二十分钟试试看效果。
那挺好，祝你早日找到适合自己的方法和节奏！