作为一位定居在英国的华人父亲，在在带孩子学习中文上我有一些经验想分享给大家，也是我对过去这一年多给孩子上课的记录吧。我的妻子是土耳其人，由于她对中文的兴趣，我们在中国得以结识。随着时间的推移，我们携手来到英国，并在这里生下了目前六岁的大女儿Mia和三岁的儿子Mikey。由于我和我妻子的经验在前，我们知道语言是一个重要的连接文化的桥梁，我和妻子也都希望能够让孩子继续学习中文。最开始是由我在Mia三岁开始在家进行一些简单的幼教，然而，由于工作在这几年越来越忙，我发现自己难以为孩子们提供足够的中文教育，妻子的中文水平在当中文老师方面也勉勉强强。所以在Mia五岁开始，我们就开始为她寻找中文课程，希望能够为孩子提供更全面的中文学习体验。
从五岁开始我们就把Mia送去本地的中文学校学中文，每周一三五都有中文课后班。因为学校离中文学校挨得特别近也有老师带队接送，孩子在下午放学后一般都是找小伙伴一起去结伴上课。但是就是在今年夏天上满差不多一年后，我们感觉到孩子对中文学习的积极性下降了，没有像原来一样经常还会在家用中文的样子。后面我们也总结了一下，觉得是因为孩子还小，把娃送到班上坐一个多小时可能比较无聊，老师布置的作业比较多也消磨热情。因为不想让娃的中文学习过程断层，所以当时没有停课的打算，但我们开始考虑在家尝试在线中文课程，如果找到合适的课就看情况换成在线中文课。经过对了解到的中文机构的调查，我们决定试听悟空中文和LingoAce两家机构的课程。
娃和我一起去听了悟空中文和Lingo的试听课程。在悟空中文的试听上完后，娃主动和我说这和平时的线下课程差别很大，感觉比起平时单纯听老师讲课更有意思。因为中文课平时安排挺多的，感觉娃就是因为这个原因，到后面有的时候学习积极性不太高，但是这次上悟空中文的课她却认真参与了整个课程。而在之后Lingo的试听的时候，虽然娃也在全程跟着老师走，但是课后问起哪个课感觉更好，她还是表示更喜欢悟空中文。
虽然我作为家长感觉悟空中文和悟空中文之间差别没有特别大，所以最后主要还是参考娃的兴趣，毕竟来上课的还是娃。考虑到娃上课压力比较大的情况，我们减少了一节周末的课后中文班，但是加上了在周日的一节悟空中文网课，总体来看学习的时间是减少了一些，也简化了一些上课流程，原来在周三的那节中文课我们退掉了。
到现在为止课程已经上了三个月了，娃在中文方面进步还是很明显的。最好的一点的Mia给我说觉得中文学起来不如以前枯燥了，我也认为只有保持学习积极性才有资格谈后面的更深层次的学习。具体表现有主动参加课堂互动（外向的程度堪称“社交恐怖份子”了，每次都要很浮夸地加上肢体动作和老师说早上好晚上好）。我之后在娃上课的时候听过一点点，发现悟空中文课程还是有很多互动游戏，还有和中华文化结合的实用性中文教学干货。这些东西对孩子来说是比较好了解接受，整体来说氛围还是很轻松的，Mia能在这样轻松的氛围里学中文还是挺有趣的。
知识层面的话，变化最大的就是Mia的中文发音更加准确、词汇量逐渐增加了。因为我自己说中文就带点口音，Mia妈妈的中文发音就更洋腔了，Mia自己又是ABC宝宝先学的就是中文，所以原来她在说中文方面并不是特别擅长，尤其是在学校和很多小朋友对练的时候挺没信心。但是现在她能够更自信地说中文了，即使是在周内在线下中文学校的课程中，她参与讨论的积极性也上去了，老师最近的正面的评价也越来越多。因为课程效果不错，我们也会考虑给弟弟Micky在五岁之后也安排这家的课程。
虽然不是在中国，但是美国本身就是一个多元文化共存的地方，比较方便就能在线下为孩子找到更多元的语言学习机会比如中文，各位宝爸宝妈可以多关注一下自己当地的中文学校的信息。我们虽然给娃减少了一节线下课，但我们也认为线下课更容易有学中文的状态，面对面和老师、同学做一些中华文化相关的活动也是上网课不能比拟的。另一方面就是可以尝试在线中文课，就我自己从让我女去悟空中文的实际体验来说也能学到中文知识，线下课压力太大的的话可以尝试换一些线上课进来给孩子减压，而且形式更有趣，让孩子能够边学习边培养并保持对中文的热情。